{"id":1735,"date":"2018-02-26T14:33:57","date_gmt":"2018-02-26T14:33:57","guid":{"rendered":"http:\/\/arkiv.mediekom.se\/?p=1735"},"modified":"2018-02-26T14:33:57","modified_gmt":"2018-02-26T14:33:57","slug":"forskning-pa-video","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arkiv.mediekom.se\/?p=1735","title":{"rendered":"Forskning p\u00e5 video"},"content":{"rendered":"

Rent anekdotiskt har jag funnit att medieforskare generellt hamnar ytterkanterna av diffusionsteorins klockkurva: en \u00e4r antingen en early adopter<\/em> eller en late adopter<\/em>, aldrig mitt emellan. Jag k\u00e4nner m\u00e5nga kollegor som alltid skaffar den senaste iPhone-modellen, den nya streaming-servicen och som skaffar konto p\u00e5 alla nya sociala medie-plattformar.<\/p>\n

Sj\u00e4lv \u00e4r jag en resolut late adopter<\/em>. Under min doktorandtid \u00e4gde jag inte ens en TV. Jag skaffade smartphone sent (iPhone 3). Jag \u00e4r obekv\u00e4m med e-undervisningsplattformar (\u00e4ven om, eller kanske f\u00f6r att, jag arbetat med flera olika). Min favoritkommunikationskanal \u00e4r fortfarande den hoppl\u00f6st mossiga e-posten, sk\u00f6nt skriftlig i en tid av str\u00f6mmande video och ikonbaserade gr\u00e4nssnitt. Jag vill g\u00e4rna tro att min grundl\u00e4ggande misst\u00e4nksamhet mot nya medier grundas i min bakgrund i mediehistorisk forskning (mediehistorien l\u00e4r att \u00e4ven de nyaste medier blir gamla och ibland n\u00e4rmast helt obsoleta, se vidare r\u00f6rposten och Videotex-konsolen), men \u00e4rligt talat har det nog mer med personlig l\u00e4ggning att g\u00f6ra: jag har varit gubbig sedan de sena ton\u00e5ren.<\/p>\n

Det tog d\u00e4rf\u00f6r emot n\u00e4r v\u00e4nnen och kollegan Oscar Westlund [http:\/\/oscarwestlund.com\/] bad mig medverka i ett virtuellt seminarium<\/em> nyligen. Virtuellt? Hu! t\u00e4nkte jag. Hur ska en d\u00e5 kunna g\u00e5 ut och ta en post-seminarie-\u00f6l? Ska en ha med sig en \u00f6l framf\u00f6r datorn och sedan sk\u00e5la via Skype? Se d\u00e4r vad som upptar mina tankar. Men det visade sig att allt jag beh\u00f6vde g\u00f6ra var att spela in en video med mig sj\u00e4lv d\u00e4r jag pratade om nyheter och epistemologi. Jag l\u00e4mnade \u00f6lfunderingarna och t\u00e4nkte att det borde \u00e4ven en teknofob som jag klara av. Min 10-\u00e5riga dotter kan spela in videos och nyheter och epistemologi \u00e4r ju s a s \u201dmitt\u201d \u00e4mne (eller ett av dem, i alla fall). S\u00e5 jag sa ja.<\/p>\n

Resultatet kan ni se nedan. Mitt video-anf\u00f6rande bygger mycket mer p\u00e5 innantill\u00e4sning \u00e4n vad som \u00e4r brukligt f\u00f6r mig, men jag tycker \u00e4nd\u00e5 det funkade hyfsat. Jag kom av mig lite grann i mitten men lyckades l\u00f6sa det \u2013 hela videopresentationen \u00e4r \u201ddone in one\u201d, som en s\u00e4ger i Hollywood (jag k\u00e4nner p\u00e5 mer \u00e4n ett s\u00e4tt ett andligt sl\u00e4ktskap med Edward D Wood Jr. [https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Ed_Wood], som s\u00e4llan anv\u00e4nde sig av mer \u00e4n en tagning). S\u00e5 har jag \u00f6verlevt \u00e4nnu en late adoption<\/em>. Jag kanske till och med g\u00f6r det igen! Vad s\u00e4ger ni andra FSMK-medlemmar? Har ni anv\u00e4nt er av inspelad video i er undervisning eller f\u00f6r att presentera er forskning? Vad tyckte ni?<\/p>\n